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PSICOMOTRICITA’ - CLASSI 1° – La proposta di un progetto di psicomotricità nasce dalla consapevolezza del fatto che, fino all’età di 7-8 anni, il corpo è il nucleo dell’organizzazione psichica e sociale dell’individuo, la cui crescita armonica avviene attraverso il corpo in relazione a sé e al mondo. Per il bambino il gioco (sensomotorio e simbolico) rappresenta la modalità privilegiata di espressione di sé. Egli può dunque mettere in scena (in gioco) le difficoltà, le paure, le insicurezze, la rabbia, l’aggressività, ma anche condividere momenti di piacere, di collaborazione e di condivisione con i compagni, che altrimenti troverebbero difficilmente un canale di espressione spontaneo.
EDUCAZIONE STRADALE - CLASSI 3°/ 4° / 5° - “L’Educazione alla sicurezza stradale costituisce uno strumento fondamentale per lo sviluppo del comportamento individuale e di gruppo nel tempo e nello spazio”. Pertanto il progetto intende valorizzare i riferimenti, gli spunti, gli ambiti di innovazione offerti dal Codice della strada, integrandoli con gli elementi informativi e formativi già esistenti nei programmi vigenti mediante la collaborazione con la Polizia Municipale. I bambini osservano, individuano la principale segnaletica orizzontale e verticale ; vengono a conoscenza del ruolo della figura del “vigile”e sperimentano i corretti comportamenti del ciclista tramite la simulazione di un percorso in bicicletta.
NUOTO IN CARTELLA - CLASSI 1° / 2°/ 3° (una sezione) - Il progetto è promosso dalla Amministrazione comunale. I corsi sono rivolti a tutti i bambini della scuola primaria e si tengono presso il Centro Sportivo “Swim Planet” di Cassano. Ai più piccoli viene proposto un approccio ludico all’ acquaticità seguito, nelle fasi successive, dalla conoscenza, dall’apprendimento e affinamento dei differenti stili natatori.
VIAGGIO INTORNO AL MONDO, TRA CIBO, GIOCHI E COMPAGNI DI BANCO – CLASSI 4° -Il Progetto si propone, attraverso attività ludico-didattiche, di stimolare nei bambini la condivisione ed il confronto di identità culturali diverse, favorendo il superamento di pregiudizi, la socializzazione e l’integrazione.
“UNA FINESTRA SUL MONDO” – CLASSI 2° Si tratta di un progetto di alfabetizzazione informatica che si pone l’obiettivo di avvicinare il bambino al mondo della multimedialità e di utilizzare la stessa come punto d’incontro tra codici diversi e cassa di risonanza di esperienze. Gli alunni avranno la possibilità di utilizzare la lavagna Interattiva Multimediale
ANIMAZIONE DEL LIBRO - CLASSI 2°/4° - Il progetto si sviluppa attraverso una serie di attività volte a promuovere, consolidare, potenziare e sviluppare l'amore per la lettura. Per far scaturire un autentico amore per il libro e per la lettura, è indispensabile che le motivazioni e le spinte si sviluppino su un vissuto emozionale positivo, mediante il quale la lettura, da un fatto meccanico, si trasformi in un gioco divertente, creativo e coinvolgente. Occorre quindi trasformare la lettura da richiesta, anche pressante, fatta agli alunni, in un'interessante offerta e considerarla momento essenziale della programmazione didattica.
FRUTTA IN CARTELLA - CLASSI 1° / 2°/ 3°/ 4° / 5° Il progetto prevede il coinvolgimento di tutti gli alunni della nostra scuola. L’obiettivo principale è educare i bambini ad un corretta educazione alimentare.
Il successo del progetto nonché la sua continuazione nei prossimi anni vede coinvolti prima di tutto i genitori, gli alunni i docenti e il personale scolastico.
Ogni lunedì e mercoledì mattina agli alunni verrà somministrata la frutta. In questo modo non si compromette l’appetito a pranzo e si permette il totale consumo del pasto.
118 - CLASSI 5° Il Progetto rappresenta un’iniziativa importante, se si pensa all’efficacia della formazione inetà scolare e ai bambini come futuri protagonisti della società; all’aumento della popolazione anziana, che frequentemente assiste i nipoti nelle ore pomeridiane, quando i genitori lavorano; alla presenza sempre più elevata di stranieri nelle nostre scuole; all’alta diffusione di telefoni cellulari e alla conseguente possibilità che, proprio dai minori, possano partire le richieste di soccorso. E’ sempre più ovvia l’importanza che i piccoli debbano avere la possibilità di apprendere i numeri ed i comportamenti da tenere in caso di emergenza.
FEUERSTEIN - CLASSI 5° – Il progetto è volto a sviluppare le capacità del bambino di rispondere al cambiamento stimolando il processo dell’imparare ad imparare. Ha come obiettivi:
affrontare le difficoltà di apprendimento, potenziare le abilità cognitive, promuovere lo
sviluppo dell’autonomia e delle capacità di valutazione. Il Metodo, centrato sull’ascolto, sull’attenzione ai saperi individuali e sui diversi stili cognitivi, privilegia la riflessione sui processi mentali, piuttosto che la trasmissione di contenuti.
ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA Il progetto è rivolto agli alunni stranieri che incontrano difficoltà nell’esprimersi utilizzando la lingua italiana. L’intervento è organizzato su due livelli in base ai prerequisiti rilevati tramite prove di ingresso. Vengono, inoltre, predisposte attività mirate a facilitare l’apprendimento delle discipline attraverso la semplificazione del linguaggio dei testi scolastici.
CORRI, SALTA, LANCIA, ROTOLA - CLASSI 5° – E’ questo un progetto altamente educativo, perchè rispondente al principio della “polivalenza” e “multilateralità”, quindi finalizzato all’intervento programmato per lo sviluppo delle capacità motorie e delle abilità attraverso l’uso di metodologie diverse che mettono in risalto le molteplici valenze educative, riferite alle funzioni cognitive, emotive, sociali, organiche e motorie nei bambini.
PALLAMANO – CLASSI 3°-4°-5° L’obiettivo educativo di questo progetto è di favorire e diffondere nella Scuola comportamenti leali e costruttivi,stimolando in tutti i protagonisti la partecipazione attiva e responsabile all’attività motoria.
Le esperienze realizzate negli ultimi anni con gli alunni hanno infatti rafforzato il convincimento che lo sport, prima ancora di assumere una connotazione tecnica, riveste un ruolo formativo nello sviluppo della persona e che la disciplina della pallamano contribuisce ad aiutarli al dialogo, con se stessi e con gli altri, divenendo strumento di crescita ed auto-disciplina.
LE ALI DELL’IO – PROGETTO DI ESPRESSIVITA’ Il progetto di espressività corporea vocale e musicale si propone di generare l’attenzione e l’educazione all’ascolto attivo, creare solidarietà e collaborazione tramite l’utilizzo dei suoni come canale di comunicazione. Le attività mirano al miglioramento della relazione personale e interpersonale nella classe, alla consapevolezza della necessità del rispetto reciproco, della comprensione, della collaborazione del gruppo per il raggiungimento di un fine comune. Si intende , inoltre, potenziare l’autocontrollo, l’autostima e migliorare la capacità di compiere scelte.